Pytania kontrolne, Biologia - opowieść o życiu

Są to wybrane pytania przeze mnie z Biologia 1 OPERON, na które będę starał się udzielić odpowiedzi.

Biologia - opowieść o fenomenie życia

• Wymień cechy prawidłowo przerowadzonych: a) obserwacji; b) doświadczenia.

Obserwacja powinna być przeprowadzana bez ingerencji obserwatora w zakres obserwacji. 

W doświadczeniu badacz sam ma stwarzać warunki, które mu odpowiadają.

• Określ różnicę pomiędzy rozumowaniem dedukcyjnym a indukcyjnym. Podaj po jednym przykładzie zastosowania każdego z dwóch rodzajów rozumowań.

W dedukcji mamy z góry narzucony jakiś punkt odniesienia (przesłankę) i poprzez weryfikacje zgodności tego punktu, możemy wysunąć wniosek. Przykład: ssaki są stałocieplne, czyli człowiek jest stałocieplny. 

Natomiast w indukcji zbiera się grupę szczegółów i na jej podstawie tworzy się uogólnienie. Przykład: zwierzęta, które są żyworodne i stałocieplne, będziemy zaliczać do ssaków.

• Wyszukaj w różnych materiałach źródłowych trzy definicje życia. Porównaj je ze sobą, a następnie sformułuj na ich podstawie krótką i prostą definicję własną.

"Życie charakteryzuje się szeregiem sobie tylko właściwych cech, spośród których bardzo wiele znamy doskonale z własnego doświadczenia i obserwacji. Żywy organizm ma zawsze zdolność wykonywania ruchów: oddycha, rośnie, rozmnaża się oraz wykazuje pewną wrażliwość na bodźce". - Hormony roślinne

"Życie - stan organizmu polegający na nieprzerwanym ciągu procesów umożliwiających reagowanie na bodźce i zwykle poruszanie się oraz odżywianie, wzrastanie i rozmnażanie". - Słownik języka polskiego
"Życie - życie, biol. zjawisko biologiczne złożone i wielowymiarowe, którego nie można opisać za pomocą jednej prostej definicji". - Encyklopedia PWN


Własna definicja: życie to stan, w którym organizm wykazuje właściwości charakterystyczne dla siebie, kiedy reakcje chemiczne przeprowadzane są wg ścisłego systemu. Żyć mogą istoty posiadające kod genetyczny. 

• Dobierz parami dziedzinę biologii (kolumna I) i zjawiska lub poziomy organizacji życia (kolumna II) którymi ta dziedzina się zajmuje.

  I	II
  botanika biochemia genetyka ekologia anatomia mikrobiologia fizjologia	a) proces wytwarzania i wydzielania moczu b) zależności pomiędzy populacjami w biocenozie c) zawilec gajowy d) dziedziczenie barwy sierści u kotów e) wirus grypy f) proces oddychania komórkowego, czyli utleniania glukozy w celu uzyskania energii h) budowa i lokalizacja w organizmie elementów układu pokarmowego

botanika - zawilec gajowy biochemia - proces oddychania komórkowego, czyli utlenianie glukozy w celu uzyskania energii gentyka - dziedziczenie barwy sierści u kotów  ekologia - zależność pomiędzy populacjami w biocenozie anatomia - budowa i lokalizacja w organizmie elementów układu pokarmowego mikrobiologia - wirus grypy fizjologia - proces wytwarzania i wydzielania moczu

• Chiński filozof Lao-Tse w taki sposób zdefiniował życie: “Życie jest Pięknem, Przerażeniem, Wiedzą”. Zastanów się, co miał na myśli. Swoje przemyślenia przedstaw pisemnie.

Lao-Tse określił więc życie w trzech podmiotach.

Jako Piękność, ponieważ życie to drzewa, rośliny, zwierzęta, a te są niezmiernie piękne. Jako Przerażenie, ponieważ życie rządzi się swoimi prawami - słabszy przegrywa, dlatego w wielu przypadkach życie przeraża nas i staje się naszym postrachem. Jako Wiedzę, dlatego że bez życia nie byłoby wiedzy.

• W kluczach do oznaczania roślin (atlasach, poradnikach, czasopismach itp.) często za drugim członem nazwy łacińskiej pojawia się litera L, np. Polygonatum multiflorum (L.) lub Convalaria maialis L. Korzystając z materiałów źródłowych, wyjaśnij znaczenie litery L oraz znaczenie sposobu jej zapisu (w nawiasie lub bez).

Kiedy litera L. zapisana jest bez nawiasu, oznacza że gatunek ten został nazwany przez Linneusza. Gdy litera (L.) zapisana jest w nawiasie również oznacza to, że Linneusz nazwał ten gatunek, jednak został on później przeniesiony do innego rodzaju.

Źródło: Binominalne nazewnictwo gatunków